为了适应现代工程教育，规范我司本科专业课程体系评价，结合工程教育认证要求，特制定本办法。
一、评价对象
公司各专业的课程体系
二、评价周期
评价周期一般为2年，在执行过程中可根据人才需求，国家政策等进行相应调整。
三、评价机构和人员
公司成立课程体系合理性评价工作小组，组长为分管教学工作的副经理，主要成员有学院教学指导委员会委员、专业负责人、系主任、课程负责人、企业行业专家、兄弟高校专家。企业行业专家不少于3人。
四、评价内容及依据
| 课程体系评价的标准及依据 |
| 评价指标 |
评价内容 |
评价依据 |
| 对毕业要求指标点的支撑 |
单个指标点的支撑情况 |
1. 课程对毕业要求指标点的支撑强度是否足够； 2. 各门课程的支撑强度（权重）是否合理； |
1. 毕业要求达成度评价报告（年度报告）； 2. 课程教学大纲及课程目标达成度报告（年度报告）； 3. 业专家评审意见； 4. 毕业生及用人单位跟踪调查。 |
| 单门课程支撑指标点的情况 |
1. 与毕业要求指标点的对应是否合理； 2. 主要内容设置是否形成了对毕业要求指标点的支撑； |
| 总体合理性 |
1. 课程设置是否能够保证毕业要求的能力达成； 2. 课程教学内容是否有利于员工能力的形成； 3. 课程逻辑关系是否明确，前后衔接是否合理。 |
五、评价结果
公司教学管理办公室汇总课程体系合理性评价工作小组的意见，形成课程体系合理性评价报告，经学院教学指导委员会审议后，为人才培养方案中课程体系的修订与优化提供依据。
本办法自发文之日起施行，由学院教学工作办公室负责解释。
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2018年5月4日
